(一)

为促进我院学风建设，营造良好的学习氛围，解决学生学习过程中遇到的困难，提高我院学子学业成绩，各班级相继开展学业“帮扶计划”。

在本次“帮扶计划”中，各班级学委在认真分析班级学业困难具体情况之后，联系本班学业指导老师共同制定“点对点”帮扶方式，对相关学业困难学生进行个性化辅导，帮助该部分同学明确学习目标并提供切实可行的计划，形成“一对一”精准帮扶。

（二）

以下为各班帮扶方案的分享：

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“你的问题我支招——一对一帮扶”

一对一帮扶，对症下药，不仅帮助学习上有困难的同学解决学习问题，提高绩点，同时对他们进行思想上的引导，树立正确的学习观念，改变目前不良的学习态度。

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，帮扶对象之所以未能取得理想成绩，没有给自己树立切实可行的奋斗目标是一个重要原因，帮扶的同学在对每位被帮扶对象首先有了一个基本的了解，给他们制定了短期学习目标以及长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就会进行修改。每周进行一次集中的学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，激发他们学习的动力。

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“点对点”学习帮扶方案

点对点帮扶，设立每周学习目标，以积极督导和帮助为主，及时解决学习上的疑惑，每周进行三次以上的学习辅导。

“授人以鱼不如授人以渔”，也许这次成绩可以在优秀学子的帮助下得到提升，但是关键还是在于学习他人学习的方法，改善自己对于学习的态度，遇到难题要大胆研究，大胆提问。方式多样，线上线下都可以提问，效率更加高。

在双方交流的过程中，不仅可以提升学习成绩，还可以促进同学间的友谊，感受不同人对学习的思想、态度的认知。

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“学习伙伴”学习帮扶方案

帮扶对象与班上成绩排名前10的同学结成“学习伙伴”，通过组织期末教室帮助、网上问题解答等形式，帮助同学在学习上取得进步。同时鼓励同宿舍的同学互相帮助，形成良好的宿舍学习氛围。

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“携手共进”学习帮扶方案

学习上以积极督促和帮助为主，及时掌握受帮扶同学的学习情况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度。

思想上以积极交流和沟通为主，及时掌握该同学的思想状况和心理状况，提高该同学学习主动性，培养积极进取的精神，树立“不抛弃，不放弃”的思想。

生活上以激励和引导为主，培养更加积极乐观的生活态度。

建立学习群，该同学可在群里有关课程问题。

通过建立帮扶日记，对帮扶情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况。

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“化学及相关课程”学习帮扶方案

在现阶段，我们主要帮扶的对象是班级化学及相关课程有困难或想参与进来相互督促学习的同学。在上半年执行过帮扶计划的基础上，我们保留了原有计划的优点，也有了相较于之前创新的点。

首先，我们建立了单独的帮扶小组QQ群，更有针对性地去解决同学的问题，更加方便互相之间的交流，同时也是很好的监督学习进度的渠道，并在群里明确了帮扶计划的具体安排，要求参与同学积极完成任务。在群里需要每周打卡自己完成的三门课复习进度，互相监督。

另外线上线下联动，定期走进需要帮扶的同学的宿舍进行个别的辅导，抓重点，解决遗留问题，更好地帮助同学理解，建立自己的学习方法，并且交流学习感悟，给予心理上的安慰和鼓励。

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“助力前行”学习帮扶方案

措施：

1、设立专门学习群  

2、专题讲座 

3、学业导师全程监督

总结：

本学期利用此次计划，不但要了解每个被帮扶学生的特点，而且认真地分析他们形成这些问题的原因，并且制定相应的学习计划，达到真正有所帮助的效果。我们邀请了班上成绩排名前10的同学，有效地针对班级挂科的或学分不够的学生进行帮扶，望达到共同进步，共同成长的目的。

通过这次帮扶活动，希望班上成绩优秀的同学发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助有困难的同学树立远大理想和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质；同时，提高学生的服务能力和服务水平，增强班级的凝聚力和战斗力。

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“教学相长”点对点学习帮扶方案

1.通过交流制定个性化学习方案。

2.制定每天的时间计划表，按时作息，规律生活。

3.在期末考试方面提供帮助的同学提前明确期末考点,帮助有困难的同学梳理本学期的作业和笔记，并且每日答疑解惑。

4.在四、六级考试方面提供帮助的同学事先弄清楚帮扶对象在英语方面的薄弱点，督促他们有针对性地加强练习，如：每日背单词打卡，坚持听力训练，背诵作文高级句型等。

5.帮扶过程中相互鼓励，相互学习，提供帮助的同学要注意帮助学习有困难的同学树立学习信心。

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“创优良 齐并进”学习帮扶方案

措施一：就近帮助，及时答疑。

主要以就近原则，参考宿舍距离分配帮扶人员的帮扶对象，即优先同宿舍室友或者宿舍住得近的同学之间的相互帮助，有问题可以随时当面联系，较为便捷。 

措施二：发挥优势，取长补短。

通过参考各帮扶人员和帮扶对象的学习成绩进行协商，确定帮扶人员的优势科目和帮扶对象的劣势科目，二者相结合。

措施三：特色计划，高效执行。

由帮扶人员和帮扶对象共同制定帮扶对象的学习计划，并对帮扶对象现阶段存在的问题进行系统的总结归纳，提出切实可行的解决方案。

措施四：学习小组，打卡学习。

小组成员每日在群中分享自己的单词背诵情况等英语学习情况，进行打卡。

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“一带一路”学习帮扶方案

采取一对一帮助指导计划，线上和线下两种学习途径相结合。

线上QQ、微信、腾讯会议都可以，遇到不会或者不太明白的题目都可以讨论。

线下主要是自习室和宿舍，采取自愿晚自习制度，帮扶同学可以晚自习来固定教室复习，顺带讨论交流不会的题目。学委晚自习如果没有特殊情况，都会在自习教室。

报考12月份英语四、六级的同学自愿到自习教室，每天晚上两个小时刷题时间。

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“一起加油”学习帮扶方案

一对一进行帮扶工作，帮扶对象和帮扶人员自由组合，平时学习大家一起讨论，互相监督，一起备考。

受到帮助同学的心得：

1.对于此次的互助学习，我深有感想，互助学习的方式帮助我更高效的学习，补上落下的课程，我觉得这种方式很好，可以一直开展，取长补短，互帮互助，共同提高学习成绩，一起进步。我很感谢这次帮助我的小邓同学，她十分耐心温柔的为我讲解了每一个我不理解的难点，遇到不会的题目她也很热心为我解答，我的进步离不开她的帮助，我会好好学习，去帮助其他需要帮助的同学，被帮助是一件很暖心的事儿，在未来的道路上我也会多多帮助别人的。

2.以积极、乐观、向上的态度面对困难，引导我树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进本人的健康成长。学习指导上，结对同学经常了解我的学习情况，加强对我的学习指导，做好学业辅导，帮助我克服学习中的困难，使我掌握科学的学习方法养成息好的学习习惯促进学习。两人互相帮助，互相学习，携手共进。对一”帮扶活动，我体会到了互助的乐趣，意义非凡。携手为促进学院的学习氛围增添光彩。

 3.要学好文化知识，所以在学习上我一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮忙，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。这次学习另我映像很深。

4.由于上个学年的悠游，期末下来挂了好几科，所以我决定这个学期好好的学习，正巧有“帮扶计划”这样的举措，于是我抱着试一试的态度参加了。

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“一对一”个性化学习帮扶方案

1.本次帮扶采用“男生对男生，女生对女生”的形式，使得大家能够随时走到对方的宿舍提问或解答；

2. 帮扶计划主要是优秀生带着学困生一起学习，比如带上他一起去图书馆或自习室学习等；

3. 英语补差采用每日汇报的形式，学困生需要每天上传自己的学习状态或者学习成果至帮扶人员进行打卡，确保学习的质量。

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 “努力向前”学习帮扶方案

通过帮扶人员对每门科目的针对性指导，提高其独立自主的学习能力，解决目前存在的学习问题。

1.统计学:由帮扶人员进行引导，通过网上教学视频、书本、练习等将相关的概率论知识简单复习后，在理解的基础上去再针对性的区域进行统计学的学习，帮扶人员带着将每个知识点过掉并结合课后习题提高掌握度。

2.会计学：老师布置的作业如无法掌握的，由帮扶人员进行细致的讲解。在帮助掌握书本知识后，引导其灵活利用教育云平台进行学习。观看学习视频，完成课后练习，通过错题系统进行反思学习并整理。

3.宏观经济学：帮助其用U盘拷贝教学PPT，以学习笔记为知识基础，帮扶人员通过课题案例帮助其理解各个知识点，最后通过习题巩固。

4.医药企业管理学：通过Stata视频学习材料，掌握基础操作。由帮扶人员布置案例分析作业，检验其掌握程度并进行提升的同时，帮助其熟练具体操作。

（三）

开展学业帮扶活动，不仅帮助学习上有困难的学生顺利完成学业，提高我院学生总体学习成绩，建立良好的学习氛围，还能在思想上让广大同学认识到助人乃快乐之本，互相帮助，实习共赢。