3月25日，学院成功举办双周教研活动暨“杏林微露”督导工作坊，特邀南京财经大学计算机与人工智能学院副院长李树青教授作题为“AI时代高校教学变革与创新之我见”的专题讲座。学院徐爱军院长、钱爱兵副院长、宋宝香副院长及部分专任教师参加本次活动。钱爱兵副院长主持本场讲座。
李树青教授长期扎根教学一线，在高校信息化建设与人工智能教育应用领域积淀了深厚的学术造诣与丰富的实践经验。报告中，他从AI教学赋能的理念变化、课程体系重构和发展态势三个维度，系统阐述了人工智能技术对高校教学带来的深刻影响，提出：非计算机专业的高校教师要积极主动拥抱AI时代，顺应AI新时期高校教学转型需求和学生学习范式转变，推动人工智能等信息技术与教育教学深度的融合与协同创新。
关于AI教学赋能的理念变化，李树青教授认为，高等教育与信息技术的结合由来已久，从信息化、到云计算到大数据到AI，信息技术的发展在不断适应社会的需要。 AI不仅仅是豆包（AIGC）、SEEDANCE（多模态）、CAPOW（智能体）、机器人等，还包括从互联网到大数据到人工智能发展的知识积累。AI技术的快速发展正在重塑知识生产与传播的方式，高校教师应主动转变角色定位，从知识传授者转向学习引导者与教学设计者，积极拥抱技术变革带来的机遇与挑战。
围绕AI赋能教学的课程重构，李树青教授分享了他在“人工智能+”课程体系建设方面的实践探索。他强调，既要在通识教育阶段培养学生的人工智能素养，更要在专业教育阶段推动AI与不同学科的深度融合，找到AI与不同学科深度融合的结合点，重构高校教学课程内容。他还结合实际案例，详细介绍了课程内容重构、教学资源开发及实践平台建设等方面的具体做法。
在谈及AI教学赋能发展态势时，李树青教授认为AI已经进入高校教学环节，鼓励年轻教师要多学习计算机大模型语言和 AI教学技能。李教授结合自身的“AI+财经类专业”的实践经验，建议管理专业方向的教师要积极学习AI语言，以及加大管理类专业教师AI教学与本专业相结合的步伐。
互动交流环节，学院教师围绕AI赋能课程设计、跨学科教学资源建设、AI在慕课中的使用等话题与李树青教授进行了深入探讨。现场交流氛围浓厚，与会教师纷纷表示报告内容既有理论高度又有实践深度，为今后开展教学改革提供了有益参考。
本次活动的开展为学院深化AI+教育教学改革注入了新思路。学院将以此次活动为契机，进一步推动人工智能与教育教学的深度融合，积极探索适应AI时代需求的人才培养新模式，不断提升人才培养质量。